· Post determinismo tecnológico

Noviembre 2, 2008 at 3:55 am | In Lecturas, TICs | Leave a Comment
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Me disponía a realizar una reseña de un documento en Pdf,  pero buscando críticass y opiniones en otros blog, encontré que mi amigo Cristóbal ya había realizado su adecuación a un post en su bitácora.

Copio y pego:

Hace unas semanas hicimos referencia a un Laboratorio de Innovación y Educación en Costa Rica, llamado Fundación Omar Dengo [FOD]. Hoy apuntamos algunos extractos de uno de sus libros que analiza temas directamente vinculados con las e-skills. El libro se llama: “Educación y tecnologías digitales. Cómo valorar su impacto social y sus contribuciones a la equidad”, FOD (2006)[pdf]. También se puede visitar la versión en línea que permite navegar el libro.

Aquí ofrecemos un pequeño extracto de esta publicación:

“No deja de ser paradójico que, en medio del entusiasmo generalizado que hoy en día producen las tecnologías digitales y la llamada era de la información, Christian de Duve , Premio Nobel de Medicina afirme que la grande amenaza que enfrenta la humanidad es “el crecimiento desmedido del conocimiento”.

Tecnologías Digitales en vez de TIC

En el ámbito educativo, la denominación más extendida de tecnologías de la información y las comunicaciones, TIC, induce a un reduccionismo que pone el acento, casi con exclusividad, en la información y su disponibilidad. Esto ha llevado a pensar que información y conocimiento son sinónimos, es decir, que de la mera información se deriva la comprensión y la capacidad de uso de su contenido. El desarrollo de Internet ha reforzado esta concepción de la tecnologías, poniendo énfasis en la conectividad y el acceso a Internet como biblioteca o reservorio universal de información, donde las actividades importantes son bajar y subir información, desatendiendo ámbitos de tanta potencialidad educativa como la robótica, la simulación, los hipertextos, para citar solo algunos. De ahí los espejismos o excesiva confianza en la capacidad transformadora de las tecnologías digitales por sí mismas, que conduce a presentarlas como la nueva solución para salir del subdesarrollo, para superar desequilibrios sociales o, en nuestro caso, para lograr la tan deseada educación de calidad para todos. [p.14-15]

[Ver Mapa de Apropiación Digital]

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· Las TICs a las escuelas

Octubre 5, 2008 at 5:09 pm | In Estudiantes, TICs | Leave a Comment
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El siguiente video permite ver, a través del testimonio de docentes y alumnos chilenos, cómo el uso de TICs favorece al aprendizaje y a las relaciones interpersonales…

Luego de verlo resulta curioso lo siguiente: cambian las formas de enseñanza, cambia la disposición de los alumnos, pero acaso cambian los contenidos, las formas de evaluar, la integración en el mundo?

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